Hvordan tolker du barnets tegning av barn? (Del 2)

Hvordan tolker du barnets tegning av barn? (Del 2)

en Projektiv test er en test der motivet uttrykker sin personlighet, følelser og erfaringer gjennom en spontan skapelse, nemlig en tegning, eller en personlig fortolkning av gitt figurer.

Som allerede nevnt i forrige artikkel, er projeksjonstester bare ett verktøy blant alle de som kan brukes til å gjøre en diagnose. Konkret er det barnsykologi bruker ofte familie tegning, at Louis Corman var den første som studerte i 1961.

En enkel studie av familie tegning gjør at vi kan se hva som er sitt virkelige sted i familiemiljøet, det han føler seg å okkupere, hans følelsesmessige bånd eller den sjalusien han kan føle mot slike eller slik familiemedlem.

Ved tolkning av en test, og i dette tilfellet en prosjektiv test i tilfelle av familietegningen, må man være klar over at testen kun kan reflektere barnets opplevelser. barn på et tidspunkt i livet hans, og fra sitt eget synspunkt.

Det ville være fullstendig uvitende om å gjøre en fullstendig diagnose av barnets individuelle problem eller familiemiljø basert utelukkende på familie tegningen.

La oss nå se hvordan du tolker et barns familie tegning:

Tegningsprosessen

I motsetning til andre typer tester, med hensyn til familietegningstesten, personen som skal analysere tegningen må være til stede gjennom hele testen, selvfølgelig uten å gripe inn.

Instruksjonene som er gitt til barnet er svært enkle: "Tegn en familie". Hvis barnet spør om han må tegne seg, oppfinne en, eller hvis han ber om flere detaljer, må svaret alltid være vakt: "Tegn en familie".

Derfra, og mens barnet tegner, må det observeres flere elementer:

– Betydningen av blokkering: Barnet tar tid å starte, eller starter ikke ved å tegne tegnene, men et hus eller et annet element …
– Hvilket tegn han trekker først, og rekkefølgen av de følgende tegnene.
– Hvis det er et tegn som tar mer tid enn andre, og han fortsetter å slette for å bedre skrive ut.

Utførelsen av tegningen

Når tegningen er ferdig, Vi stiller spørsmål til barnet :

– Hvem er disse tegnene? Hvis et familiemedlem ikke er trukket, spør dem hvorfor. Ofte er en av brødrene og søstrene ikke trukket, noe som ofte skyldes sjalusi.
– Hvilken karakter identifiserer barnet med? Hvem er han på tegning?
– Vi ber ham en liten serie med rent følelsesmessige spørsmål: Hvem er lykkeligste og hvorfor? Hvem er den skrekkeste og hvorfor? Hvem er den sanne? Hvem er den fineste? Hvorfor?

Når all denne informasjonen er samlet, har vi en klarere forståelse av barnets følelser, som fullfører tolkningen av tegningen selv.

Hvordan tolke familie tegningen

Som det allerede er sagt, når vi tolker barnas familie tegning, fokuserer vi ikke på den estetiske perfeksjonen av tegningen.

En av de viktigste tingene å se på erpsykomotorisk utvikling av barnet. Faktisk kan noen ganger "feil" eller "utelatelser" forklares mer av rutens umodenhet enn ved problematiske situasjoner knyttet til familiemiljøet.

To hovedaspekter av tegningen analyseres:

1. Grafikken

Den grafiske designen observeres gjennom prisma av flere aspekter knyttet til tegningen selv, samt til orienteringen på flyet.

I bred omriss kan følgende konklusjoner trekkes:

– The størrelse tegning: en stor tegning gir ofte vitalitet, ekstroversjon og generøsitet; mens en mindre eller normal størrelse tegning ville fremkalle et dårlig selvbilde og en følelse av mindreverdighet.

– Theorientering tegning: Hvis den er orientert til venstre, kan det bety at barnet står bak de andre og i stor grad er avhengig av familien. Hvis tegningen er orientert til høyre, er barnet mer sosialt, har større tillit til ham, og har gode relasjoner med andre.

– The situasjon tegning på siden: en tegning øverst på siden fremkaller glede og åndelighet; en tegning nederst på siden fremkaller pessimisme, men også en tendens til å fungere på en praktisk måte. En tegning plassert midt på siden, informerer om objektiviteten, selvkontrollen og den gode følelsen av barnet.

– The form av ruten Hvis et dyktig barn gjør en tegning der rette linjer dominerer, så er det et barn for hvem grunnen har prioritet over følelser og som har problemer med å kommunisere kjærlighet.En tegning der kurver er allestedsnærværende, er laget av et svært sensitivt og kjærlig barn.

– Theplottintensitet : Et veldig fint trykk eller nesten ikke-eksisterende viser at barnet legger stor vekt på andres øyne. Sterkt press utgjør en veletablert selvtillit.

2. Innholdet

Vi vil nå analysere de ulike aspektene knyttet til samspillet som presenteres av tegningens forskjellige tegn.

– The utviklet arbeid : De skematiserte tegningene fremkaller dynamikk, utnyttelse av innsatsen og kontrollen av affectivity. De svært forseggjorte tegningene, de oversetter en stor kapasitet av konsentrasjon. Ufullstendige tegninger indikerer stor mangel på forsikring og en kilde til problemer, hvorav noen mangler.

– Thetegn handling : Det er veldig statiske tegninger, der tegnene tegnes ved siden av hverandre og ikke gjør noe. Dette betegner emosjonelle problemer i barnet. Det er også dynamiske tegninger, som forteller mye om barnets velvære og modenhet.

– Thebalanse mellom tegningene: Når tegnene har en forholdsmessig korrekt størrelse, er det fordi barnet føler seg i harmoni med de andre medlemmene i familiemiljøet. På den annen side er de uforholdsmessige karakterene svært avslørende. For eksempel er det vanlig at små barn tegner sine mødre mye bedre enn resten av tegnene.

Endelig verdsettelse

Når alle disse dataene er samlet, er det nødvendig å gi dem form ved å etablere en sammenheng mellom de faktiske dataene som er tilgjengelige på familien (antall medlemmer, hyppigere tilstedeværelse av far eller mor …), hva barnet har fortalt i tegningen og tolkningen av tegningen i ham -selv.

Like this post? Please share to your friends:
Legg att eit svar

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: