Pavlov og klassisk kondisjonering

Pavlov og klassisk kondisjonering

Opplevelsen av Ivan Pavlov og hans hunder er en av de mest kjente og beryktede (for hva hun antok) av historien om psykologi. Takket være denne lille utilsiktede oppdagelsen har det oppstått en psykologisk teori om læring.Pavlovs studier hjalp oss med å forstå associativ læring gjennom klassisk konditionering.

Klassisk kondisjonering består i å knytte en opprinnelig nøytral stimulus med en betydelig stimulans.På den måten, når det nøytrale stimulus er tilstede, vil vi i mangel av den andre stimulansen håndtere et svar som ligner det som ville oppstå hvis den betydelige stimulansen fant sted. Denne muligheten til å kombinere stimuli, så variert som de er, hjelper oss i en rekke hverdagslige situasjoner.

Etterpå, for å forstå litt bedre konvensjonell kondisjonering, vil vi fokusere på to aspekter. Først vil vi snakke om Pavlovs erfaring og hans forskning, da i et annet skritt,Vi skal håndtere komponentene som lager denne type emballasje.

Pavlovs erfaring

Ivan Pavlov, en russisk fysiolog, studerte hundesalivering i nærvær av mat. I denne sammenheng skjønte han en dag dethundene begynte å salivere før de selv presenterte dem med mat.Bare det faktum at hundene ble underkastet betingelsene for forsøket, forårsaket denne salivasjonsresponsen.

Fradraget fra Pavlov var dethans hunder, på en måte, hadde knyttet opplevelsen med presentasjonen av maten.For å klargjøre mysteriene til denne læring, begynte Pavlov å utvikle en rekke eksperimenter. Formålet var å teste hypotesen om at når to stimuli blir presentert fortløpende, blir de assosiert.

Opplevelsen som har demonstrert eksistensen av klassisk kondisjonering er tilknytningen til en belllyd med mat. For å oppnå dette, plasserte Pavlov spyttmålere på flere hunder.Prosessen var som følger: Pavlov rystet en klokke, og deretter introduserte de dem til maten.Selvfølgelig, etter å ha vist dem maten, indikerte tellerne salivasjon på hundens side.

Etter en rekke presentasjoner av de to stimulusene (klokke og mat) fortjente Pavlov å kombinere de to.Dette ble bevist fordi presentasjonen av belllyden forårsaket salivasjon hos hunder. Det er imidlertid viktig å merke seg at dette var lavere enn det som skjedde under presentasjonen av mat.

Dette forsøket viste at en opprinnelig nøytral stimulus kan provosere et helt nytt respons gjennom assosiasjon med en betydelig stimulus.Dette er kjent som konvensjonell kondisjonering.

Komponentene i klassisk kondisjonering

Når vi analyserer klassisk kondisjonering, kan vi si detbestår av fire hovedkomponenter.Disse komponentene er ubetinget stimulus, den betingede stimulansen, ubetinget respons og den betingede responsen. Å forstå forholdet og trening av disse komponentene vil hjelpe oss å forstå konvensjonell kondisjonering.

Vi vil kort forklare hver av disse komponentene og forholdet mellom dem:

  • Ubetinget stimulus:Det er denne stimulansen som allerede har en betydelig karakter for faget. Det vil si, det er et stimulus som er i stand til å provosere et svar i seg selv. I Pavlovs erfaring ville den ubetingede stimulansen være mat.
  • Ubetinget svar:Det er svaret som faget gir til ubetinget stimulus. I tilfelle av erfaring vil ubetinget respons være segregering av spytt på grunn av presentasjon av mat.
  • Betinget stimulans:Det ville være den opprinnelig nøytrale stimulansen, noe som ikke genererer noen signifikant respons i faget. Nå, gjennom tilknytning til den ubetingede stimulansen, er han i stand til å sende ut et nytt svar. I tilfelle Pavlovs erfaring ville det være lyden av klokken.
  • Kondisjonert svar:Det er svaret gitt etter presentasjonen av den betingede stimulansen. Når det gjelder forsøket, ville det være salivende hunder etter å ha hørt lyden av klokken.

Konvensjonell emballasje består av samspillet mellom disse komponentene.Presentasjonen av et nøytralt stimulus med en ubetinget stimulus, vil ofte transformere den nøytrale stimulansen til en betinget stimulus.Den betingede stimulansen vil etter hvert gi en kondisjonert respons, som ligner ubetinget respons. Dette vil til slutt skape ny læring gjennom forening av to stimuli.

De mange studiene som har kommet ut fra klassisk kondisjonering, har hjulpet oss til å forstå i stor grad mange aspekter av menneskelig læring. Takket være ham, vet vi mer om utseendet på fobier eller koblingen mellom følelser og nye stimuli. Pavlov har hjulpet å forstå mye av det vi kjenner i dag om læring og kondisjonering.

Sosial læring, den interessante teorien om Albert Bandura

Hvordan lærer vi? Forstå hvilke mekanismer, hvilke gir og hvilke komplekse finesser som gjør det mulig å sette i gang en oppførsel eller en "Les mer"
Like this post? Please share to your friends:
Legg att eit svar

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: